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Lernen zwischen Formalität und Informalität, Fachbücher von Petra Bollweg
Mit der These 'Bildung ist mehr als Schule' wurde von Seiten der Kinder- und Jugendhilfe der Versuch unternommen, die einseitige Thematisierung von Schule als einzigem Lern- und Bildungsort aufzubrechen. Die dazu verwendete terminologische Unterscheidung zwischen formellem, nonformellem und informellem Lernen sowie formeller, nonformeller und informeller Bildung dient der Verständigung, Einordnung und Legitimation verschiedener Konzepte und Angebotsformen. Zentrale These ist, dass sich die Unterscheidung einseitig an dem Vergleich Schule und nicht Schule orientiert. Auf diese Weise wird die traditionelle Sicht schulisch versus nicht schulisch nur reproduziert. Die sozialpädagogische Debatte nimmt sich damit einerseits die Chance, Lernen und Bildung als empirisch nicht beobachtbare und nicht messbare Prozesse in den Blick zu nehmen. Andererseits bleibt die Frage nach den eigenen formellen und informellen Bedingungen in der Kinder- und Jugendhilfe offen.
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Lernen zwischen Formalität und Informalität, Taschenbuch von Petra Bollweg, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 978-3-531-16005-4Lernen Zwischen Formalität Und Informalität, Taschenbuch Von Petra Bollweg, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, 978-3-531-16005-4, Seitenanzahl: 21234,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewißheit, Taschenbuch von Bernd Dewe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 978-3-8100-2185-4Lernen Zwischen Vergewisserung Und Ungewißheit, Taschenbuch Von Bernd Dewe, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, 978-3-8100-2185-4, Seitenanzahl: 26354,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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VS Beratung, Macht und organisationales Lernen (Deutsch, Softcover, Christine Schwarzer, Eckard König, Michael Göhlich) (35139038)VS Beratung, Macht und organisationales Lernen (Deutsch, Softcover, Christine Schwarzer, Eckard König, Michael Göhlich) (35139038)39,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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